1、手势有：将手掌握成拳以及把双手高举，用力挥动。
2、将手掌握成拳：在朗诵到情感激昂、歌颂类型的句子时，可以将摊开的手掌握成拳头，以显示朗诵内容中蕴含的美学。
3、如：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚”，在朗诵到“铁一般”时，可以将摊开的手掌握成拳头，以显示春天的阳刚之美。
(资料图片仅供参考)
4、2、把双手高举，用力挥动：这个手势称为复式，复式比单式的力度大，更富有气势，一般用在朗诵到情感集中迸发的语句时。
5、如：舒婷的诗《祖国啊，我亲爱的祖国》中有这样的句子“(我)是绯红的黎明，正在喷薄，祖国啊！”朗诵家红云老师就是把双手高举，用力挥动，以表达对祖国深切的热爱之情。
6、扩展资料：朗诵时手势的注意事项：手势应该少而精，以遵循朗读固有的美学境界为原则，以自然大方为标准，切不可为手势而手势。
7、我个人的经验是，顺着文学作品的情感，由内心生发出想做手势而去做，这样就会浑然天成。
8、也就是说，当朗诵者把情感这一问题解决了以后，我们的“手势”就会“自动生成”。
9、手势的使用要顾及观众的感受，有人的手势会遮住眼睛，或者拽起衣服，这也是要避免的。
10、要根据作品的实际情况来设计手势的运用，要用情感来带动才能让朗诵者朗读更加有感染力。
11、要想在朗读中达到有声语言和手势完美结合的境界，朗读者还必须潜心揣摩作品的深刻含义，精心设计手势动作，耐心进行演示操练，反复修改，不断完善，直到手势与有声语言浑然一体，并起到有声语言无法替代的作用。
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